Workshop - Mini Reken(examen)tips.

We gaan op zoek naar de kracht van eenvoud.
Een van deze reken MINI's kan al het verschil maken.
Tijdens deze workshop ga je leren hoe je een type som kunt
"vangen" in steekwoorden / tips / formules / standaard uitwerkingen.
Hoe korter, hoe beter. En dat is ... best lastig.
Welke "gouden" tip geef jij je leerlingen/studenten mee?
Je krijgt handvatten mee om de studenten goed voor te bereiden op
het rekenexamen MBO.

Diverse mogelijkheden komen aan bod:

Mini tip maken.
Rekensom + uitwerking.
Micro didactiek.
Vingerhoedje - kopje - emmer.
Opdrachtenblad?

Iedere deelnemer ontvangt:

handzame doosjes
rekenmini-set ( 20 diverse voorbedrukte mini's)
blanco & gekleurde mini's

De 20 rekenmini's bevatten de kern van het rekenen.
Overzichtelijk per kaartje.
Eindelijk weinig, maar wel super belangrijke informatie.

De tip kun je inkorten of zelf op een blanco mini herschrijven.
Ook een som kun je schrijven en op de achterkant de uitwerking noteren.
Kortom voor alle niveaus inzetbaar en het resultaat is verbluffend.

De mini's kun je voor vele vakgebieden inzetten. Verrassende mogelijkheden.
Ook voor jou als docent kun je je voorbereiding van je lessen erop noteren.

Dag & tijdstip ( tijdsduur ± 1,5 uur) in overleg.
Voor wie?
Voor iedere reken- / wiskundedocent van het Vmbo & Mbo &
andere enthousiaste docenten.
Ook geschikt voor orthopedagogen & RT'ers.

Voor meer info, oriëntatie en prijs-afspraak ga naar ... info@uitgeverij-idee.nl

Reactie van een cursist:
Workshop Good Practice DNA van Jan Keegstra

In het kader van professionalisering heb ik deelgenomen aan de workshop Good Practice Rekenen, verzorgd door docent rekenen Jan Keegstra. Deze workshop was gericht op het versterken van de didactische aanpak binnen het rekenonderwijs en het delen van effectieve werkvormen die bijdragen aan succesvolle rekenlessen.

Inhoud en opzet van de workshop

De workshop was helder gestructureerd en werd op een toegankelijke en enthousiasmerende manier gepresenteerd. Jan Keegstra combineerde theoretische onderbouwing met praktische voorbeelden uit de onderwijspraktijk. Hierdoor werd de inhoud niet alleen begrijpelijk, maar ook direct toepasbaar binnen de eigen lescontext. De uitleg kenmerkte zich door diepgang, waarbij complexe rekenconcepten stap voor stap werden uitgelegd.

Een belangrijk onderdeel van de workshop was het gebruik van verschillende ezelsbruggetjes en didactische strategieën. Deze hulpmiddelen maken het voor studenten eenvoudiger om rekenprocedures te onthouden en toe te passen. Door deze aanpak wordt het rekenonderwijs overzichtelijker en neemt de kans op succeservaringen bij studenten toe.

Opbrengsten en inspiratie

De workshop heeft de aanwezigen duidelijk geïnspireerd. Er werd zichtbaar veel herkenning ervaren en er ontstond ruimte voor uitwisseling van ervaringen en ideeën. Persoonlijk heb ik veel nieuwe inzichten opgedaan en verschillende 'kneepjes van het vak' geleerd die ik kan inzetten om mijn eigen rekenlessen te versterken. Met name de manier waarop Jan Keegstra abstracte rekenvaardigheden wist te concretiseren, biedt waardevolle handvatten voor het begeleiden van studenten met uiteenlopende rekenniveaus.

Tot slot

De workshop Good Practice Rekenen kan worden beschouwd als zeer succesvol. De combinatie van een duidelijke presentatie, inhoudelijke diepgang en praktische toepasbaarheid maakt deze workshop bijzonder waardevol voor docenten rekenen. De aangereikte strategieën en voorbeelden dragen bij aan effectiever rekenonderwijs en bieden concrete mogelijkheden om studenten beter te ondersteunen in hun leerproces.

Samenvattend heeft deze workshop niet alleen gezorgd voor nieuwe kennis en vaardigheden, maar ook voor hernieuwde motivatie en inspiratie om het rekenonderwijs verder te ontwikkelen en te verbeteren.

H.gr. G.